初中级学员如何为歌曲配吉他伴奏?
请先做好这两项准备工作： (1)找到这首歌的录音 (2)找到这首歌的简谱(若没有就自己记谱） 然后根据不同的情况采取以下三种方法： A扒带法：步骤为：[1]把琴弦定成标准音，然后听录音确定这首歌的调；方法是：听这首歌的主音(最稳定的音）音高，土音一般出现在段落之间或最后。大调为1音．小调为6音。 [2]据据所确定的调扒和声(即和弦)。方法是：列出这个调的lⅡ，Ⅲ、Ⅳ，v、Ⅵ级常用和弦，并找出各和弦的指法；用琶音奏法弹响某个和弦(一般先找主和弦，然后找属和弦，下属和弦及副属和弦。) 其音响若与录音中某段音响协和，则录音中某段的和弦即为所弹响的和弦。以此类推!有经验的人无需这么繁琐，但初用此法的人还是按部就班为好。 [3]听节奏选伴奏型。是摇滚?是华尔兹?是探戈?是波尔卡?最好选用其原有的节奏类型。如果录音中这首歌有吉他伴奏，则可扒下它的吉他伴奏音型。 B改编法： 如果录音中的和声，节奏型及所用的调不适合吉他弹，我们就需另劈奚径：根据自己的理解及所掌握的乐理知识，所达到的技术水平对歌曲进行整理改编。如本书中的《永远是朋友》《涛声依旧》等。 [1]改变原调：为适合自己的音域、为减化难度、为发挥吉他特长。如原调是bB调改成A调或c调，原调是F调改成c调夹变调夹等。 [2]改变原和弦：伴奏时有些和弦在吉他上弹出的效果不好需加以替代甚至取消；有时为了美化和声可根据特定的旋律创造出特定的和弦指法，如我在为<跨越彩虹》配伴奏时创造了一个Dm／E的和弦指法，效果不错。 [3]改变原节奏：这里有两层含义，—是改变厚节奏的类型，如摇浓型改波尔卡型等；一般用的较少。另一是改变原节奏的力度．如小虎队的<(再见》，原节奏力度很大，节奏起伏也很大．而我却选用了力度小而平稳的分解和弦伴奏，效果也不错，令人耳目一新． C混合法： 就是把以上两种方法结合起来使用。即连扒带编!扒一部分，编一部分，能扒的都扒下来，不能扒的再自己去编。 希望你们勤动手勤动脑．实践．实践再实践；因为这里实在没有什么捷径可走！
